INSERT command denied to user \'o3489457\'@\'infongp-uk12.clienthosting.eu\' for table \'mos_fb_whoisonline\' SQL=INSERT INTO mos_fb_whoisonline (`userid` , `time`, `what`, `task`, `do`, `func`,`link`, `userip`, `user`) \n VALUES (\'0\', \'1781509476\', \'Hauptforum\',\'\',\'\',\'fb_rss\',\'/index2.php?option=com_fireboard&func=fb_rss&no_html=1&Itemid=80\', \'18.97.14.91\', \'0\')<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
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        <title>Sonderschulen.de - Forum</title>

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        <title>Powered by Fireboard</title>

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        <item><title>Thema: Aw: Intelligenzdiagnostik - von: shi</title>
<link>http://www.sonderschulen.de/forum/1767.html</link>
<description>Kannst Du hier nicht auch den K-ABC machen und ggf. die Untertests Handbewegungen und Dreiecke weg lassen.

Wobei im Handbuch steht, dass der UT  Handbewegungen auch bei physisch beeinträchtigten Kindern, die in der Lage sind eine Annäherung der betreffenden Handbewegungen zu bilden, durchgeführt werden  kann.

In der Normierungsstichprobe wurden auch behinderte Kinder aufgenommen....</description>
</item>
<item><title>Thema: Intelligenzdiagnostik - von: Viva</title>
<link>http://www.sonderschulen.de/forum/1725.html</link>
<description>Hallo!

Ich suche einen guten Intelligenztest für Kinder und Jugendliche (Altersbereich: ca. 5 - 14 Jahre) mit Cerebralparese. Das heißt, der Test sollte möglichst wenig Material enthalten, das hohe Anforderungen an die Motorik stellt, wie z.B. Puzzles, oder das ansonsten wenigstens mit Hilfe (i.S. von &quot;Wo soll ich das Teil für Dich hinlegen?&quot; ) bearbeitet werden kann. 

Danke für jede Anregung!

Viva...</description>
</item>
<item><title>Thema: Aw: Intelligenzdiagnostik - von: shi</title>
<link>http://www.sonderschulen.de/forum/1452.html</link>
<description>Liebe Susi,

Mein fachlicher Schwerpunkt ist der Bereich Körperbehindertenpädagogik und Lernbehindertenpädagogik.

Da das Kind intensive Förderung im Bereich Sprache braucht und vielleicht auch nicht in einem dafür anregenden Milieu lebt,
würde ich schauen, welche Ganztageseinrichtung
a) Sprachförderung anbieten und
b) auch Bildungsgänge, die dem Regelschulbereich entsprechen.

Aber: Lokal gibt es erhebliche Unterschiede auch innerhalb der verschiedenen Sonderschularten. 
D...</description>
</item>
<item><title>Thema: Aw: Intelligenzdiagnostik - von: Charliegirl</title>
<link>http://www.sonderschulen.de/forum/1438.html</link>
<description>Hallo Gernot,

danke für Deine Antwort.
Ich studiere die Fachrichtungen Körper- und Sprachbehindertenpädagogik. Was hast Du für Fachrichtungen?

Ich habe ein spachbehindertes Kind getestet mit Spezifischen Sprachentwicklungsstörungen. Ich finde es so krass wie ein normal intelligentes Kind so schlecht sprechen kann. Im Wortschatztest (AWST-R) hatte das Kind (5,5 Jahre)einen Prozentrang von 1 und im TROG-D einen Prozentrang von 8. Die betreuende Lehrkraft in der Schulvorbereitenden Einric...</description>
</item>
<item><title>Thema: Aw: Intelligenzdiagnostik - von: shi</title>
<link>http://www.sonderschulen.de/forum/1423.html</link>
<description>111 SW entspricht PR 77
105 SW entspricht PR 63
117 SW entspricht PR 87
79  SW entspricht PR  8

Gruß
Gernot Schinkmann...</description>
</item>
<item><title>Thema: Intelligenzdiagnostik - von: Charliegirl</title>
<link>http://www.sonderschulen.de/forum/1387.html</link>
<description>Hallo,

ich studiere Sonderschullehramt und habe ein Kind getestet.

Das Kind hat im K-ABC folgende Werte: Skala intellektueller Fähigkeiten 111, Skala SED 105, Skala SGD 117, Fertigkeitenskala 79.
Ich habe das Testhandbuch nicht mehr zu hause und wollte fragen, ob mir jemand die Prozentränge zu den Standardwerten auf den einzelnen Skalen nennen kann (?).

Liebe Grüße...</description>
</item>
<item><title>Thema: K-ABC Test - von: alfjens</title>
<link>http://www.sonderschulen.de/forum/8.html</link>
<description>Hallo!

Mein Sohn wurde vor der Einschulung mit dem K-ABC begutachtet mit einem Ergebnis IQ von 80-105  Mittelwert 91. Dementsprechend besucht er seit fast 2 jahren eine Förderschule mit Schwerpunkt Lernen.

Auffallend sind große Verhaltensprobleme so wie eine fast vollständige Weigerung sich mit abstraktem Schulstoff (Ausnahmen: Sport und Sachkunde) zu beschäftigen.

Ein erneuter K-ABC führte zu einem Ergebnis  IQ 46-67 MW 61.  Die begutachtende Schule hat m. E. gute taktische Gründ...</description>
</item>
<item><title>Thema: K-ABC - von: Sternchen</title>
<link>http://www.sonderschulen.de/forum/16.html</link>
<description>Hallo,
ich habe einen K-ABC eines 5,5jährigen zur Ansicht bekommen. Die Standartwerte sind bei SED mit 127, bei SGD mit 129 und SIF mit 128 angegeben. Wie müssen dann die Summen der Untertestskalen für den SED, den SGD  und den SIF lauten?
Danke, 
sternchenPost ge&amp;auml;ndert von: Sternchen, am: 02/03/2008 13:51...</description>
</item>
<item><title>Thema: Re:K-ABC Test - von: hobo</title>
<link>http://www.sonderschulen.de/forum/40.html</link>
<description>Lieber Herr Schinkmann,
 admin schrieb: 
 ...
Zur Hypothese, dass  das Kind seine Fähigkeiten nicht abrufen kann, gehört m.E. auch eine Beschreibung des beobachteten Verhaltens aus dem diese Interpretation resultiert.
...
 
Testwerte für sich allein sagen zunächst mal nicht viel aus, das ist mir schon klar. Ich möchte hier in aller Öffentlichkeit allerdings nicht in Detail gehen, zumal ich nur indirekt betroffen bin. Ihre Antwort hat schon Klarheit in Teilbereichen gebracht, deshalb...</description>
</item>
<item><title>Thema: Re:K-ABC Test - von: shi</title>
<link>http://www.sonderschulen.de/forum/95.html</link>
<description>Lieber Hobo!

Die Verteilung der Untertest auf mehrere Sitzungen ist oft sinnvoll, da hohe Konzentrationsforderungen an die Kinder gestellt werden.
Standardwerte zwischen 77 und 80  bezeichne ich als unterdurchschnittlich und nicht als leicht unterdurchschnittlich.
Zur Hypothese, dass  das Kind seine Fähigkeiten nicht abrufen kann, gehört m.E. auch eine Beschreibung des beobachteten Verhaltens aus dem diese Interpretation resultiert.

Mit freundlichen Grüßen
Gernot Schinkmann...</description>
</item>
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